Texto escrito por MªCarmen Grimaldi, mamá de Paula y Beatriz

facilitado por MARIBEL GALIANO 30 Jan 2008

Miro, a través de la ventana ,este mundo lleno de intolerancia, opresión, insolidaridad, incomprensión, frialdad humana. falta de comunicación, miedo y me pregunto:

-¿Donde estamos? ¿Qué mundo estamos construyendo para nuestras futuras generaciones?

Y me digo, como decia la sabia de Mafalda en tono de humor:¡Oue se pare el mundo que me bajo de él.!
¿Por qué bajarme, ,si todavia tenemos fuerzas para seguir luchando para seguir trabajando,para seguir haciendo cosas por nuestros enanos ´´estos locos bajitos que llama Serrat que tantos queremos?`.Para construir un mundo lleno de paz donde haya tolerancia, donde el ser humano sea HUMANO, con mayusculas, donde no tengamos miedo de sacar a nuestros hijos a la calle porque se lo lleven.Donde no haya razismo, donde todo el mundo seamos iguales. Que la muerte de Martin Luther King no fuera en vano. Que Nelson Mandela sufriera la palabra intolerancia en su mas alto grado.Todo por la paz y la integracion social.
Que las mujeres de nuestro planeta sigamos teniendo voz en todo su significado de la palabra como la madre Teresa de Calcuta o Rigoberta Menchu,·que no hayan pasado de largo a través del pasillo de la vida para demostrarnos que hay solidaridad y humanidad.
Todo esto y mucho mas nos hace ser mas humanos y en la practica lo sabemos como Gandhi que luchó contra un imperio solo con la palabra paz y ganó.
O imitimos a Vicente Ferrer que en sus acciones para luchar contra el hambre fisica y psíquica , así como todas esas personas anónimas que luchamos por la paz.
Y al final nos queda sólo lo que dijo San Francisco de Asís: "Donde no haya paz, pon paz y recibirás paz"

No a la violencia

No al terrorismo

No más guerras

Solo amor

El Tierno Galván Chiclana vuelve a convertirse en modelo de convivencia educativa

El centro celebra unas jornadas para explicar su proyecto Espacio de Paz a otros colegios

I. Bermúdez / chiclana Diario de Cádiz, 21/02/08

Trasladar a otros centros de toda la geografía española el modelo de convivencia educativa que, desde hace cinco años, lleva desarrollan­do con gran éxito el CEIP Tierno Galván de Chiclana es el principal objetivo de unas jornadas que se han venido desarrollando a lo largo de estos dí­as.

Bajo el lema Juntos podemos, el colegio de la localidad ha brindado

a un grupo de docentes proceden­tes de los CEIP Pedro Tenorio, de Toledo; Gabriel García Márquez, de Tres Cantos, Madrid; al Santa Olaya de Gijón; y al León Sola de Melilla, la oportunidad de obser­var en primera persona cómo se trabaja la convivencia en el centro. Las jornadas se han extendido a lo largo de tres días y han permiti­do que los alumnos mediadores ex­pliquen a los profesores llegados de los otros colegios cómo trabajan para resolver los conflictos con sus compañeros, así como mostrarles el funcionamiento del Aula de Paz virtual.

También se han celebrado varias reuniones de trabajo, comidas de convivencia y han podido asistir a una interesante ponencia en la que la secretaria del Observatorio An­daluz de Convivencia, Eva More­no, disertó sobre la cultura de paz y analizó la importancia del trabajo de los alumnos mediadores.

Unas jornadas que han sido cali­ficadas como "rotundo éxito" por la directora del centro, Carmen Na­ranjo, quien ha explicado que "los profesores se han marchado de aquí muy entusiasmados, con ga­nas de plasmar su experiencia en sus centros escolares y muy sor­prendidos con la gran implicación de toda la comunidad educativa, padres, alumnos y profesores, en el proyecto de convivencia".

Esto supone el comienzo de una iniciativa que se desarrollará a lo largo de dos años y que culminará el próximo curso con un encuentro de alumnos mediadores

Las carencias en la educación en valores afectan al desarrollo del niño

Especialistas en psiquiatría infantil creen que no transmitir a los hijos la cultura del esfuerzo creará "futuros adultos impacientes sin fuerza de voluntad"

Redacción / madrid . Diario de Cadiz 28/02/08

Las carencias en la educación in­ciden en la formación no sólo cul­tural del niño, sino también psi­cológica. Esta realidad está tras­pasando los foros educativos y co­mienza a ser una preocupación también para los médicos. Esa, al menos, ha sido una de las refle­xiones que se ha puesto de mani­fiesto en el III Congreso Interna­cional Multidisciplinar sobre el Trastorno por Déficit de Atención y Trastornos de la Conducta, or­ganizado recientemente por la Fundación para una infancia y adolescencia saludables (Con-FIAS) en el Hospital Ramón y Cajal de Madrid. El encuentro reu­nió a unos 500 profesionales de la psiquiatría, neurología pediátri­ca, psicología, pedagogía, socio­logía, política y el periodismo. El doctor Javier Quintero, psiquia­tra infantil y vicepresidente de es­ta fundación, señalaba que "la educación no corresponde sólo a los padres; es una cosa de todos y estamos viviendo las consecuen­cias de no haber asumido cada uno su responsabilidad".

El doctor Quintero asegura que, desde hace un tiempo, los psiquia­tras han comenzado a notar difi­cultades en la comprensión lecto­ra de los chicos de secundaria. Es­tas carencias se reflejan en el últi­mo informe PISA, documento que evalúa de una manera comparativa las capacidades en determina­das áreas a alumnos de 57 países. Según explica, esto, más allá de la dificultad para leer, refleja una problemática más compleja que tiene que ver con la estructura de la personalidad. Así, recuerda que la educación es "mucho más" que la transmisión de datos y que edu­car en el esfuerzo no es "una cues­tión de méritos", sino "un elemen­to fundamental para construir una personalidad saludable".

En ese sentido, el experto indica que cualquier otra estrate­gia "desajustada" para conse­guir las cosas, como "el llanto o el chantaje", va a redundar en un adulto de las mismas caracte­rísticas, con una personalidad "insuficiente" para manejar si­tuaciones y con poca capacidad de esperar y esforzarse para con­seguir sus objetivos. "Esto nos parece alarmante porque una sociedad que no se esfuerza es una sociedad que no progresa", añade, recordando que esas ac­titudes no se enseñan "con 20 años" sino desde que los niños son pequeños.

Durante el Congreso, además de este problema, se abordaron otros trastornos más específicos y que repercuten sólo en deter­minados grupos como el Déficit por Trastorno de Atención e Hi-peractividad o el autismo. En es­tos casos, que cada vez cuentan con un mejor diagnóstico y tra­tamiento, también el entorno del niño -además de la medica­ción si es necesaria-, resulta fun­damental para que su potencial llegue a su punto máximo.

CONOCIMIENTO

La escasa comprensión lectora refleja problemas relativos a la estructura de la personalidad.

Participamos en las IV JORNADAS PROVINCIALES DE CONVIVENCIA en la Linea

Maribel expresa en esta presentacion unas instantaneas de nuestro trabajo en la escuela de fomento de la Paz, mediante distintas actividades que se respaldan con la participacion de toda nuestra comunidad educativa.

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Nuestras compañeras Maribel, coordinadora del proyecto Escuela espaco de paz y Chari maestra de nuestro cole estan participando en las
IV JORNADAS PROVINCIALES DE CONVIVENCIA " FAMILIA Y ESCUELA: UNA TAREA COMÚN “ los dias 8 y 9 de Noviembre 2007
JUSTIFICACIÓN: Estas jornadas atienden a uno de los retos más importantes que
tienen los centros educativos en la actualidad: los problemas de convivencia
escolar y sus vías de solución. Es necesario un esfuerzo común de todos los
sectores en relación: las instituciones, profesorado y colectivos de padres y madres
implicados.

OBJETIVOS
• Analizar la situación actual de la convivencia en los centros y en las
familias así como ofrecer las posibilidades de actuación en los distintos
sectores de la comunidad educativa.
• Ofrecer un espacio y un tiempo para el encuentro y participación de los
profesionales pertenecientes a la Red “ Escuela, espacio de paz “.
• Difundir experiencias de interés desarrolladas en los centros educativos
en materia de convivencia y resolución pacífica de conflictos.

Juntos si podemos. Enseñar valores. Vivir los valores.(1)

Mas claro agua. Menos palabras y mas accion.
Enseñar a los niños y niñas los valores implica un compromiso personal.
Dar ejemplo con tus actos y palabras de lo que estas transmitiendo.
Los niños y niñas lo asimilan, imitan, lo viven.
Concretando. En mi colegio, Tierno Galvan Chiclana, nuestro principal esfuerzo es crear unas actividades dentro de nuestros proyectos que les muevan hacia esos valores.

Aprender a dialogar, dialogando. Demostrar que hablando se resuelven los problema entre las personas. Que no es necesario el uso de la fuerza. Comunicar lo que se siente y se piensa. Esperar el turno para hablar, escuchar lo que el otro tiene que decir de manera abierta.... Parece facil pero no lo es. Cada paso que he expuesto es clave en mi trabajo diario en las aulas. El gran momento del dia que es la asamblea. Lugar de encuentro, donde lo mas insignificante se convierte en importante si alguien lo considera asi. donde escuchamos al otro y lo apoyamos en sus problemas....
El valor de la Asamblea del aula.


Es facil hablar de los valores. Que bonito queda decir cosas tan biensonantes. Pero que dificil vivirlas. Vivir los valores, es la clave.

En nuestro colegio Tierno Galvan Chiclana nos esforzamos diariamente en crear momentos dentro de la rutina diaria del colegio donde se trabaje de forma practica todos los valores.

La accion es la clave

Una de mis grandes preocupaciones como agente educativo dentro de mi comunidad escolar es conseguir librarme de la comoda "teorización" muchas y muchas palabras, muy bonitas pero que de ahi no pasa. La ACCION es lo que un agente de paz hace en cada momento.
Reflexiono sobre mis acciones y llego a la conclusion siguiente... estoy en el buen camino.

Mi gran esfuerzo es conseguir que mi Comunidad educativa , mi cole sea un verdadero germen de paz, y la paz se hace actuando. un buen primer paso es. Participar, esforzarse en comunicarse con los demas, dar pasos en nuestro propio crecimiento personal , formarnos, que repercutira en el grupo...

Concretando actualmente estamos respondiendo al gran deseo de los distintos miembros de la comunidad educativa de formarse en las Tecnologias de la informacion y la comunicacion.
Nunca es tarde para aprender, si queremos podemos. El ordenador e internet son unas herramientas unicas a aprovechar para nuestra formacion continua, aprender a aprender. Siempre dentro de un ambiente de aprendizaje colaborativo.

Todos enseñamos y todos aprendemos.

Jornadas Una Comunidad para educar 6 y 7 de Septiembre Tierno Galvan Chiclana

Pablo de 4ºB nos regala sus impresiones

Emiliana Villoslada, fue la ponente de estas jornadas que se celebraron en nuestro centro los dias 6 y 7 de Septiembre, nos reunimos alrededor de 50 personas, ilusionados con un mismo objetivo cargar pilas para continuar nuestro trabajo con los valores en nuestro centro.A destacar la gran oportunidad de demostrar que se pueden crear actividades de formacion para toda la comunidad educativa, familias, profesorado, voluntariado ..... Las madres que participaron salieron encantadas. Nos sentimos orgullosos de dar un paso mas en todos nuestros objetivos.TODOS JUNTOS SI QUE PODEMOS.

Reflexionamos sobre el conflicto, viendo sus diversas vertientes. El tema de la mediacion. La importancia de la comunicacion en todo estos procesos educativos. Vital el desarrollo emocional.Aprovechemos el conflicto para crecer, Verlo como una oprtunidad, ver lo positivo de todo y aprovecharlo como trampolin.Empatia.Sentir interes por el otro. Dar un paso hacia a el, es clave.

Por una educacion llena de valores, para la vida. Todo es una cadena, Participando la cosa funciona. Tener en cuenta al otro. Todos tienen algo que aportar.

Creemos un clima de comunicacion, donde expresemos. Salgamos fuera de nuestra torre. Encontremos al otro en el camino y JUNTOS demos pasos hacia adelante.

Dar cabida a todos en esta aventura de la educacion. Nadie sobra, cada uno es imprescindible, paso a pasocada uno con sus cualidades y defectos.

Como me siento: Alegria por tener la suerte de estar en esta aventura que es educar y esperanza poque cada dia somos mas, con ideas muy claras y con grandes ganas de hacer cosas por nuestras comunidades educativas.

A seguir ...... No pares, sigue, sigue ............